Novosti pri igračkah

Igrače Montessori

S čigavim imenom so povezane igrače Montessori?

Ustvarjalka metode Montessori je Maria Montessori (1870-1952), italijanska zdravnica, učiteljica, matematičarka in psihologinja, razvijalka po njej imenovane pedagoško-psihološke metode. S tem načinom vzgoje si je pridobila veliko spoštovanje po vsem svetu. Razvoj metode Montessori je temeljil na opazovanjih in znanstvenih poskusih pri skrbi za otroke.

 

Kdaj so nastale prve igrače Montessori?

Montessori je leta 1907 ustvarila Casa Dei Bambini za otroke nepismenih delavcev v eni od revnih četrti Rima, kamor je prinesla igrače, ki jih je uporabljala za lastne psihološke študije, in prosila nadzornike otrok, naj jim dovolijo, da se prosto igrajo z orodjem. Tako je opazovala naravne reakcije otrok glede na to, katere igre pritegnejo njihovo pozornost, kaj jih zanima in na podlagi tega oblikovala njihovo okolje. Zaradi igrivih aktivnosti so otroci doživeli neverjetne spremembe, spremenilo se je njihovo vedenje, doma pa so prosili starše, da jim polepšajo okolje.

Osnovna načela metode Montessori:

  • spoštovanje do otroka
  • zagotoviti otrokovo svobodno instinktivno dejavnost
  • opazovanje otroka
  • pripravljeno okolje

 

O principih Montessori malo bolj temeljito:

Montessori je otroka od rojstva videla kot celoto. Za glavno nalogo staršev in vzgojiteljev je štela spoznavanje otroka. Po njenem mnenju je treba otrokom pustiti, da delujejo samostojno, delajo napake in jih sami popravljajo. Če vam ni treba, se ne vmešavajte v dejavnosti otrok.

Bistvo opazovanja je, da otroka ne motimo, če je na nekaj zelo osredotočen ali če je njegova dejavnost nekoliko nevarnejša.

Bistvo pripravljenega okolja je, da ima otrok dostop do vseh pripomočkov, ki jih morda potrebuje in ustrezajo njegovi stopnji razvoja. Vse mora imeti točno določeno mesto, da bodo najmlajši brez težav vzdrževali red. Poleg urejenosti je pomembna tudi estetika.

Vsi otroci imajo tako imenovana občutljiva obdobja, kar pomeni, da so v določeni starosti odprti za sprejemanje določene veščine in se je zlahka naučijo. Na podlagi opazovanj zlahka ugotovimo, kdaj in kakšne naloge/igre jim pripraviti.

 

Stopnje igrivega učnega procesa v pedagoškem sistemu Montessori:

  • poskus
  • praksa
  • razvoj sposobnosti
  • znanja.

 

Vrste igrač Montessori:

  • pripravljalna orodja za vsakdanje življenje (npr. igrače, povezane z igrami vlog)
  • pripomočki za razvoj zaznavanja in percepcije (dotik, vonj, vid, sluh)
  • igrače, ki spodbujajo pisanje in branje v maternem jeziku (npr. uganke s črkami, kartice s črkami itd.)
  • igrače, ki razvijajo učenje matematike (npr. logične igrače, uganke s številkami itd.)
  • kozmično izobraževanje: orodja za spoznavanje sveta (geografija, poznavanje živali itd.)

Pravzaprav je igrača Montessori tudi učni proces, zato tudi zanjo veljajo enake stopnje. Za vsako stopnjo so primerne Montessori igrače, ki pripomorejo k razvoju ustreznih spretnosti malčkov.

Eno od načel Marie Montessori:

»Ni pomembna količina znanja, ampak razvoj veščin. "